Die Versorgung von Patientinnen und Patienten mit neurologischen Störungen stellt hohe Anforderungen an Pflegefachpersonen. Insbesondere im Kontext der aktivierenden Pflege zur Förderung von Selbstständigkeit und Ressourcenorientierung sind spezifische fachliche, methodische, soziale und personale Kompetenzen erforderlich. Dies gilt in besonderem Maße für die außerklinische Versorgung neurologisch und neurodegenerativ erkrankter Kinder, bei der Pflegedienste vor erheblichen Herausforderungen stehen.
Dazu stellt sich ein erhebliches Bildungs-, Weiterbildungs- und praktisches Kompetenzproblem, für das es in Deutschland derzeit nur ein einziges qualifiziertes Bildungsangebot mit dem Expertenkurs NeuroCareKids gibt. Spezialisiertes Expertenwissen in der neurologischen Pflege ist aber sowohl aus medizinischer als auch aus rechtlicher Perspektive unverzichtbar. Die Festlegung von Curricula und Mindeststandards für die Qualifikation der Pflegekräfte in der Versorgung von neurologisch Erkrankten ist überfällig. Nur so können die steigenden Anforderungen in der außerklinischen und pädiatrischen Intensivpflege erfüllt und eine qualitativ hochwertige, ganzheitliche sowie rechtssichere Versorgung neurologisch erkrankter Menschen gewährleistet werden.
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