Bildungsbedarf für die außerklinische Intensivpflege
Anforderungen, Risiken und Verantwortung jenseits klassischer Pflegesettings Außerklinische Intensivpflege ist kein „verlagertes Krankenhausbett“. Sie ist ein eigenständiges Versorgungssetting mit eigener Logik, eigenen Risiken und eigenen Verantwortungsstrukturen. Wer hier arbeitet, trägt Verantwortung unter Bedingungen, die sich grundlegend von stationären Kontexten unterscheiden – sowohl strukturell, als auch fachlich und inhaltlich. Daraus ergibt sich ein strukturell erhöhter Bildungsbedarf […]
Kompetenzanforderungen für die neurologische Pflege (Fachbeitrag IGBP)
Die Versorgung von Patientinnen und Patienten mit neurologischen Störungen stellt hohe Anforderungen an Pflegefachpersonen. Insbesondere im Kontext der aktivierenden Pflege zur Förderung von Selbstständigkeit und Ressourcenorientierung sind spezifische fachliche, methodische, soziale und personale Kompetenzen erforderlich. Dies gilt in besonderem Maße für die außerklinische Versorgung neurologisch und neurodegenerativ erkrankter Kinder, bei der Pflegedienste vor erheblichen Herausforderungen […]